日期: 17/09/2021
近年不少團體都十分關注少數族裔的教育問題，也身體力行協助少數族裔學生學習中文，除了提升他們在日常生活中的溝通能力外，也致力協助他們應對文憑試課程。教育的本質，是學習前人累積下來的知識，同時也是預測未來世界的需求，幫助學生裝備自己，預備未來。
多份研究指出，未來世界的工作種類，有很多是現時還未出現的。科技的進步，令不少現存的工種被淘汰，同時也有很多新工種誕生。未來的技能，除了數碼技能外，更重視溝通、協作和解難能力等，當主流教育開始重視培育學生未來技能時，少數族裔的未來教育也能趕上時代的步伐嗎？
無可否認，對少數族裔而言，學好中文絕對是未來技能之一，因在全球化的世代，跨文化的學習，提升溝通能力絕對能幫助他們融入社會，發揮所長。但在語言之上，少數族裔還能更進一步，學習不同的未來技能嗎？
我對少數族裔的未來教育有兩個願景。第一，我希望他們也能打破語言和資源的限制，學習數碼技能。而事實上，編程、人工智能等技能，在未來或許是一種國際的語言，而現時大部份的編程工具也是以英語運作，因此對少數族裔而言，絕對不是遙不可及的事，而是我們如何讓他們對未來有更大的抱負。第二，在未來的世界，將會更加全球化，地域和空間的限制將會進一步被打破，我希望少數族裔在香港生活，不單單是融入本港的文化，更能運用各種技能，讓他們的文化更被重視。正如在2018年以前，沒有卡巴迪教練這個職位，我深信他們是可以創造自己的未來。假以時日，他們也能以跨文化的方式，加強文化自信，讓更多香港人能夠欣賞及學習少數族裔的文化！ 如何創造屬於自己的未來，就從今天的教育做起，讓他們也認識未來技能，一起學習、一起協作，創造未來！
作者簡介：
羅旭光，明愛胡振中中學助理校長，亦是香港卡巴迪聯盟聯合創辦人，與拍檔鄧偉文(Wyman)在香港推廣南亞熱門運動卡巴迪，期望以體育運動為媒介促進文化共融，幫助不同種族青年互相交流。
更多資料：http://www.sie.gov.hk/go/kabaddi
報導來源：https://www.am730.com.hk/column/%E6%96%B0%E8%81%9E/%E5%B0%91%E6%95%B8%E6%97%8F%E8%A3%94%E7%9A%84%E6%9C%AA%E4%BE%86%E6%95%99%E8%82%B2-285175
